AEIS课程培训班分享提升大学改变生活的力量

　　新加坡凭借优质的教育、低廉的费用、AEIS考试母亲陪读政策等成为留学的热门国家，大量的学生选择通过AEIS考试去新加坡留学。鉴于此，新加坡AEIS考试培训中心分享：几十年来，如果不是几个世纪，世界各地的社会都认为大学对他们有积极的社会经济影响。

　　直观地说，社会已经接受了向政府和企业提供受过良好教育的劳动力，并进行最终将导致应用的研究，对于先进社会来说非常重要。

　　大学通常还提供重要的社会流动性，特别是如果他们提供公共或私人财务支持系统和需要盲目的招生政策。最后，大学往往吸引人才，以及优秀的知识和文化活动，从而创造一个高品质生活的刺激环境。

　　大学创造的这些和其他优势很少受到挑战，但纳税人必须为高等教育机构支付的费用越多，就越有可能量化这些积极影响。

　　事实上，影响是积极的。大学系统的质量与社会经济发展的衡量标准之间的相互关系是积极的。世界银行集团2018年的报告“变化的工作性质”估计，全球平均私立高等教育回报率为15.8%。

　　我还可以参考泰晤士高等教育最近的分析，该分析表明，研究质量，研究和高等教育入学率与人均国民总收入或联合国人类发展指数等因素密切相关。

　　在21世纪初期，人们提出了更多的声音，特别是在英国，质疑高等教育投资的回报是否值得，以及大学的影响是否有意义而不是边际。

　　由于一些负面信号，提出了这些问题。我只想提及其中五个：

　　•高等教育并不总是能带来更好的工作，而且在一些国家，从北非到韩国，高毕业生失业或就业不足。

　　•教育作为社会流动的重要工具的理想往往受到挑战：在许多国家，来自富裕家庭的孩子往往上大学。

　　•政府并不总是看到研发投资在GDP增长方面的回报，并开始询问大学对商业化和研究成果货币化的真正承诺。这对于那些并不总是具有将研究成果付诸实践的工业吸收能力的较小国家尤为重要。

　　•虽然世界银行引用的平均投资回报率为15.8%，但平均值隐藏了各种不同的情况。当然，真正的回报取决于一系列因素，包括大学质量，学生构成，学科类型和工作机会。

　　•一些政治家，特别是美国的政治家，怀疑公共部门是否应该真正参与大学的研究融资。他们经常希望重新定义国家和大学组织中的市场角色。

　　这些问题首先在英国引发了大学应该记录和衡量其影响的要求。

　　在2014年REF(研究评估框架)中，英国政府要求大学通过案例研究记录其影响。

　　这导致了大量的案例研究，以及英国和最近美国大学的年度报告中的部分，通过创造就业机会，分拆企业，增加毕业生工资，增长来量化其影响。通过国际学生移民或支持的文化活动而产生。

　　我们如何考虑有意义的影响?

　　我们可以轻松地生成一组近似统计数据，显示SMU的社会经济影响。例如，如果我们的毕业生因为他们的学位而每月增加1000美元，我们为24,000名校友创造了近3.6亿美元的额外价值。

　　我们的毕业生每年约有80家初创企业也对新加坡产生了重大影响。通过社区服务，我们的学生每年回馈社会约270,000小时。

　　但我相信，与其他大学一样，新加坡管理大学必须更多地反思我们如何加强对社会的影响。

　　大学教育不仅仅是一系列课程，而是为了改变年轻人，使他们在完成工作后能够对社会产生重大影响。我看到了确保这种情况发生的四种方法：

　　•当然，高等教育系统需要保证可转移认知技能的最低门槛。我们需要教授我们的学科。但在世界银行改变工作性质的同时，还强调将更多普通教育纳入高等教育计划，如批判性思维，解决问题和沟通，使得可转移技能的获得和应用更加有效。

　　•其次，在我们将生活和工作更长时间的世界中，正规教育不再是限于生活中特定时期的活动，而应该是一项持续的活动。在我们无限制地获取信息和知识的世界中，知识转移可能不如学习如何应用知识那么重要。我们需要提供一个学习环境，让学生学会从项目工作中学习。因此，SMU在体验式学习方面投入了大量资金，即我们所谓的SMU-X。

　　•第三，大学需要在学习，生活和回馈社会之间提供更好的整合。从本学年开始，SMU正在我们翻新的Prinsep Street Residences试行住宿生活和学习概念。我们的目标是为我们周围的社区建立一个学生社区，让学生共同生活/工作/学习。通过回馈Bras Basah社区，他们也被培养成为变革推动者......

　　•第四，大学需要完全致力于社会流动的理念。去年，我们创建了无债券的SMU Access计划，确保没有来自人均收入低于625美元的家庭的学生由于缺乏经济资源而错过了SMU本科教育。

　　大学需要创造一个环境，初级教师可以在其学科中进行基础研究，部分是为了建立自己的声誉。但我也依靠高级教师参与更大规模的跨学科研究项目，解决我们在新加坡必须应对的问题。我们需要为人口老龄化提出解决方案。我们需要找到保护我们免受网络攻击的方法。我们需要投资新的零售模式。这些都是我们建立新研究中心的领域。

　　但是，在我们进行研究之后，我不会考虑应用，而是鼓励教师在研究项目的设计阶段投入更多，我称之为“设计应用”。让我们从一个研究项目开始就思考其结果如何对我们的社会产生有意义的影响。

　　我已经提到了终身学习的必要性。一年多以前，新加坡的新加坡管理大学和其他高等教育机构在SkillsFuture的旗帜下创建了回应政府继续教育计划的单位。

　　但我相信，我们仍处于探索如何通过成人学习计划创造有意义影响的早期阶段。

　　整个大学世界需要投资以更好地了解成人的学习方式，我们需要对成人所面临的具体需求和限制进行更系统的诊断，我们需要设计出适合成人生活方式的灵活交付模式...

　　最后，我希望在我们的校园里看到更多的国际学生，无论是全日制学生还是交换项目......我们的校友在印度尼西亚，缅甸，香港的协会看到了新加坡的活力和承诺，在中国的几个城市，马尼拉等，我相信SMU通过我们的国际校友产生的有意义的影响远远超出了新加坡。

　　离2018AEIS考试开考仅剩十天左右，即将参加考试的考生们也开始着手去新加坡的准备了。想了解新加坡AEIS考试考题，AEIS培训教材和新加坡AEIS考试试题的考生和家长可以直接在线进行咨询!