新加坡AEIS考试培训中心解析依布拉欣小学英语课程

　　不知道大家都是如何备考AEIS考试的?有没有参加AEIS考试培训班，是否能够认真完成AEIS测试题?别着急，先跟着新加坡AEIS考试培训中心来看看依布拉欣小学英语课程。

　　依布拉欣小学英语课程

　　愿景:

　　自信、有能力与人沟通，有学习英语的热情

　　使命:

　　提供优质的学习经验和充满活力和丰富的语言环境，培养学生成为热心的读者，自信的演讲者，积极的听众和创造性的作家。

　　英语课程@ AIPS

　　STELLAR

　　Lower Primary Strategies

　　下一级STELLAR教学模型包括三个特点，以发展一个强大的基础在EL:

　　1. 共享图书方法(SBA)

　　2. 改进的语言体验法(MLEA)

　　3.学习中心活动(立法会)

　　分享图书法(SBA)旨在培养学生对阅读的热爱，并通过单词学习、语音、语法、词汇和戏剧来明确地教授语言项目、结构和技能。在现有的29本书中，学校精心挑选了一系列的书名，让学生接触到各种各样的故事和主题，让他们参与英语学习。学生将会得到每一个标题的学习表，以便他们可以练习所教的各种技能。

　　经修订的“语文经验教学法”(MLEA)，可为教师提供支援和指引，以进一步发展学生在校本评核过程中所取得的经验，并将其转化为小组写作和个别写作。学习中心的活动将促进班级学生的差异化学习，从而提高读写能力，如阅读和听力。

　　Upper Primary Strategies

　　图片由STELLAR网站提供。

　　Upper Primary STELLAR教学模型包括:

　　1. 支持阅读(SR)

　　2. 想学就学(KWL)

　　3.编写过程周期(WPC)

　　4. 复述(RT)

　　5. 差异化的指令(DI)

　　支持阅读(SR)在教师支持的朗读和独立默读之间架起了一座桥梁。它为学生提供了预测的机会，安静地阅读指定的部分，在老师的带领下全班讨论课文和难词。这种策略通常用于叙事和信息文本。

　　Know-Want - to - learn (KWL)主要用于信息报告等非虚构文本。这种策略帮助学生提取信息，并将其与他们已经知道的主题联系起来。教师指导学生组织、获取和记忆信息。这使学生能够理解和遵循文本中呈现的信息逻辑，识别重复的信息，区分主要思想和细节。随着学生在获取所需信息方面变得更加独立，教师的支持也逐渐减少。

　　写作过程循环(WPC)是根据初级阶段教学的MLEA原理构建的。在学生独立运用这些写作技巧之前，它继续在计划、写作和复习的过程中提供指导。在上一级，重点更多的是写作的创造性方面和鼓励年轻作家的声音。

　　复述(Retelling, RT)是一种阅读理解策略，它使学生在不同的语言水平上参与，从整个文本水平的理解意义，到单个单词和短语，再回到整个文本。它为学生提供机会，让他们参与一系列重要的语言和认知过程，包括回忆事件/信息、要点和人物、文本结构和语言特征。它还提供了所有主要的语言技能的应用机会——听、读、看以及说、代表和写作——因为学生们积极地使文本有意义，并与他们的同龄人分享他们的理解。

　　差异化教学(DI)在不同的教学环节为学生提供差异化的支持，以优化他们的学习。适当的活动旨在支持、加强和扩展他们的学习。

　　扫盲支持计划

　　为确保所有学生能够根据适当的阅读年龄独立阅读，该部门正在实施各种扫盲支持计划，以支持初级和初级中小学的学生。

　　这些包括学习支持计划(LSP)，阅读支持计划(RSP)，基于学校的阅读障碍修复(SDR)和阅读修复计划(RRP)。

　　2018AEIS考试已经陆续放榜放榜，为了帮助各位考生和家长了解清楚考后的注意事项，我们准备了考后注意事项说明会，欢迎各位考生和家长参与并与我们的资深AEIS老师进行互动。想了解AEIS小学教材、AEIS考试成绩及新加坡AEIS考试成绩查询等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!