AEIS广州培训分享Tharman：育儿必须随着教育体系而发展

　　考AEIS读新加坡政府中小学花不少精力和金钱，因此许多考生和家长往往会有这样的疑问：AEIS值不值得考?为了让大家更好的留学新加坡，新加坡AEIS考试培训中心下面带来由于新加坡扩大其教育体系，育儿也需要发展，副总理Tharman Shanmugaratnam昨天表示。

　　他在华侨中心举行的教育会议上说：“孩子们需要为他们设定一个很高的预期，鼓励他们独立思考，最初思考并发展自己的兴趣。”

　　这次活动是与学校组织今年庆祝成立100周年的着名演讲者进行的一系列会谈的一部分。

　　Tharman先生引用美国关于“直升机育儿”趋势的研究表示，这种行为 - 父母不必要地对孩子进行徘徊 - 会对儿童产生长期的心理副作用。

　　“有更强烈的焦虑感，失去个性或独立感，以及更大的压力，”他说，并补充说，父母设定较高期望但支持性强的孩子在学习上的表现要比那些有专制父母的孩子好得多。

　　在对约600名教育工作者的30分钟讲话中，Tharman先生概述了今天新加坡教育的地方和可以改进的地方。

　　父母需要改变太多

　　父母很理性; 在新加坡，有点厌恶风险，所以他们在过度做事方面犯了错误。父母希望他们的孩子不仅在16岁时成功，而且在20岁后期和30岁以后。所以，我们现在必须进化。

　　副总理THARMAN SHANMUGARATNAM昨天在华侨中心的一个论坛上发言。他强调，新加坡的精英管理必须不断适应维持社会流动 - 这是所有成熟社会所面临的固有挑战。

　　“你在其他发达国家看到的很容易发生在这里，也就是说，当你在社会中间保留一些机动性时，顶部和底部往往会变得镶嵌，”他说。

　　“顶层倾向于保持其在精英管理中取得成功的能力，并且底层倾向于陷入阶梯的底层。它发生在许多社会中，我们开始看到它发生在这里。”

　　他指出，教育部多年来一直在做出改变，例如扩大以学科为基础的学科 - 学生可以学习比他们指定的学生更高水平的科目 - 以及扩大直接入学(DSA)计划，该计划认可人才校外学生的学业成绩。

　　他敦促教育工作者充分利用DSA系统，他说这是作为学校的“另类门”。

　　“对于像Hwa Chong这样的学校和其他一些顶级学校，要认真考虑如何使用(DSA)系统以及你从岛上吸引的学生的传播，”他说。

　　他说，教育途径也必须得到解决，因为一个人的潜力是不固定的。

　　“我们还必须继续确保我们根据学生在任何一个时间点的能力区分教育的节奏和内容的制度，不会使他或他的父母或他的老师认为他的能力是固定的。整天。''

　　Tharman先生还表示，学校必须为学生提供自己思考的空间，所有学校都必须更加认真地对待课堂以外的教育，培养学生未来所需的坚韧和同理心等特质。

　　他说，教育系统的变化最终必须让父母相信他们的孩子会更好。

　　“我从未责怪父母的行为方式，因为他们对激励措施的反应非常合理。考试，选拔制度，入职要求，”他说。

　　“父母是相当理性的;在新加坡，有点厌恶风险，所以他们在过度做事方面犯错误。父母希望他们的孩子不仅在16岁时成功，而且在20岁后期和30岁以后。所以，我们现在必须进化。“

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