上海AEIS培训学校说新的无国界医生工作组将寻求使学前教育更具包容性

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　　社会和家庭发展部(MSF)将成立一个工作组，研究如何更好地将有学习需求的儿童纳入学前班。

　　该小组将由来自社区团体，志愿福利组织以及政府，学术和私营部门的代表组成，并研究如何加强对学前班中度至严重发展需求的儿童的支持，并扩展良好做法到更多的中心。

　　它将由社会和家庭发展高级议会秘书Muhammad Faishal Ibrahim和国家教育学院副院长(教育研究)Kenneth Poon共同主持。

　　社区和家庭发展部长Desmond Lee先生在4月10日访问My First Skool学前班时宣布了该小组。

　　他说，近年来，Canossaville幼儿园和Kindle Garden等幼儿园开展了一些将儿童与学习需求结合起来的试点计划。

　　李先生还宣布，从7月起，早期干预计划将分阶段从无国界医生的残疾人办公室转移到儿童早期发展机构(ECDA)。到2020年底，所有早期干预服务都将属于ECDA。

　　他补充说，这种转变的理由是，鉴于通过学前教育提供更多的早期干预，该机构将更好地监督所有7岁以下儿童的发展需求。

　　上海AEIS培训学校表示要做更多的工作来帮助学龄前儿童吃得健康，好好学习，有一个良好的开端：Tharman

　　他说：“从早期开始，让我们所有的孩子，我们年轻的新加坡人与所有背景和所有需求以及所有发展途径的孩子互动，都是一个良好的开端。”

　　“我们认为重要的是采取下一步措施，即将儿童早期和早期干预的规划，发展，运作和监管结合起来，使之成为一个连续体。

　　“孩子和父母应该看到更好地整合早期儿童和早期干预服务。”

　　今年1月，无国界医生宣布计划让早期干预措施更实惠，并为儿童提供更好的定制支持。

　　职总第一校区小组支持官员Phoon Chew Ping女士支持将早期干预服务转移到ECDA，并说：“将所有课程放在一个屋檐下意味着每个孩子需要的所有信息都由一个机构来承担。我们正在考虑孩子们的整体需求，并围绕孩子们的计划进行集中。

　　“这也将有助于早期干预场景成为主流学前教育环境的重要组成部分，从而加强支持并使其更加无缝。”

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