南京AEIS考试培训详细介绍新加坡华民小学英语课程

　　新加坡教育之所以优秀，原因绝不仅仅体现在新加坡政府中小学AEIS方面，任何有偏向性的教育都是不健全的，新加坡政府也非常明确这一点。今天新加坡AEIS考试培训中心为大家带来的是新加坡华民小学英语课程概述。

　　华民小学英语课程概述

　　部门的使命

　　创造一个充满活力的学习环境，培养学生对英语的学习热情，使他们成为有能力的批判性的读者和听众，富有表现力和技巧的作家和演讲者。

　　部门的愿景

　　Passionate Learners and Effective Users of Good English (PEG for Life)!

　　英语是新加坡的主要语言，在日常生活中也经常使用。它还用于功能目的，如指示、信息或指示以及提出请求。因此，我们的学生在学习语言时，具备这些技能是很重要的:

　　听力和观看

　　阅读和观看

　　口语与代表

　　写作和代表

　　语法技巧

　　计划

　　1)

　　STELLAR课程

　　学校在小学1至6年级的英语教学中采用STELLAR。

　　STELLAR的目标是：

　　- 教师在英语课程中制定有效和引人入胜的策略

　　- 学生掌握英语听，说，读，写的重要生活技能

　　- 学生在英语语言方面有很强的基础

　　2) 英语核心教育学：儿童哲学(P4C)

　　在P4C中，通过让学生参与有意义的哲学反思来建立一个探究社区，以成为批判性的思想家和有效的决策者。

　　P4C @ Huamin的目标是:

　　•学生具有批判性、创造性和缜密的思维

　　•培养学生更高层次的思考能力

　　•培养良好思维所必需的态度和性情

　　•学生磨练了他们的沟通技巧

　　•学生学会与他人合作

　　活动

　　英语周好

　　Good English Week是一个为期一周的年度系活动，旨在通过各种令人兴奋和有意义的活动来促进对英语的热爱。在这一周，学校通过预组装，集会和休息计划进行各种各样的活动。鼓励学生参加特别计划的游戏和测验。

　　P2演讲及戏剧节目

　　在第二学期，小学二年级学生将接受演讲和戏剧课程，目的是培养他们的演讲能力。该课程还允许学生建立自己的21 日通过语言活动，世纪胜任喜欢的沟通和协作能力。学生们还有机会为他们选择为他们的课堂展示制作的道具进行决策。 英语周好

　　干预计划

　　1)LSP

　　2)学校阅读障碍矫正(SDR)

　　教育部的学校阅读障碍矫正计划是针对小学3年级和4年级学生的为期两年的干预计划。通过对小学二年级结束时进行的阅读障碍的系统筛查过程，确定这些学生的支持。该方案由经过培训的学校人员使用由教育部阅读专家设计的补救课程以小组形式进行。该课程在课程时间后每周举行四次。

　　3)阅读矫正计划(RRP)

　　阅读修复计划旨在支持尽管已完成P1和P2学习支持计划，但仍然面临英语阅读困难的P3学生。该计划向学生展示了一系列阅读理解的应对策略，使他们能够更好地管理日常学习。该计划与放学后P3学生的补救计划一起举行。

　　4) 改编Stellar补充计划

　　改编的Stellar补充计划旨在支持在英语课堂上遇到困难的P1和P2学生。这些确定的学生不参加学习支持计划。相反，他们参加这个程序，他们接触到一系列应对和强化策略，这将使他们能够更好地管理他们在课堂上的日常学习。该计划与P1和P2学生放学后的补救计划一起举行。

　　NLB协作

　　学校与国家图书馆委员会(NLB)合作，通过整个学校阅读计划(WSRP)创造一种阅读文化。NLB的图书馆员在学校开展活动，促进学生对阅读的热爱。其中一些计划包括:

　　图书出版

　　阅读，Swop和分享

　　读书，收获，写作

　　敢于阅读

　　Book Buz

　　Molly Bus

　　讲故事

　　小学一年级和二年级的综合学习之旅“观看比赛”

　　华民小学的小学一年级和二年级学生有机会在他们的同学们进行观看游戏的学习之旅时提高他们的文学知识，宽容和同情心。在比赛期间，学生还练习戏剧礼仪，同时欣赏戏剧中的歌曲和舞蹈数字。

　　距离2019年S-AEIS考试只有一个多月的时间了，在最后一轮的复习阶段，我们一定要做好备考准备。想了解新加坡AEIS成绩查询、新加坡AEIS考试时间以及AEIS模拟试题等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!