新加坡AEIS考试培训中心带你了解新加坡静山小学教学框架

　　中国留学低龄化已成为一个很普遍的趋势，更有甚者不少家长在孩子还上小学阶段就把孩子送出国外。新加坡因为独特的优势吸引着国内家长，他们通过给孩子报名AEIS考试来进入新加坡学校就读。为了让同学们更好的留学新加坡，新加坡AEIS考试培训中心带你了解新加坡静山小学教学框架。

　　静山小学教学框架

　　静山小学(JSPS)的课程整体而全面，为所有学生提供在激动人心的环境中学习的机会。它是由静山小学的“思考者、学习者、领导者”的愿景所驱动的，旨在指导我们的努力，培养我们的学生，以满足一个VUCA(不稳定、不确定、复杂和模糊)环境的要求。。

　　课程以教与学(T&L)框架为基础，用于指导，监督和改善学校的学习，以达到“每位学生都是积极参与的学习者”的目标，并向学生灌输21世纪的能力。

　　JSPS中T&L框架的目标

　　指导课程、教学方法、评估政策和计划的制定和翻译，使之融入学校的实际实践

　　确保各学系及各级别的教与学过程更加一致

　　确保学校的教与学能顾及学生的情况、学习需要和兴趣

　　通过明确学校的方向和重点，确保良好的教学实践的可持续性

　　为部门的行动计划提供指引，以支援学校的策略性计划

　　sp的T&L理念和方法

　　学校的教学理念是:

　　每个孩子都可以学习，有不同的起点。我们确定每个孩子的需求并为他们创造成功的学习机会。

　　每个孩子都是独一无二的，有各种各样的兴趣和长处。我们认识到每个孩子的能力，并培养他们独特的潜能。

　　每个孩子都是不同的，有不同的学习方式。我们为每个孩子量身定制课程，满足他们的不同需求。

　　学校的教学方法是通过提供全面的、以学生为中心的、以价值为导向的教育。

　　jsp教与学框架结合了熟练教师[1]教学的基本要素，以及PETALS TM框架[2]中促进参与性学习的学习与教的五个维度。

　　a)有技巧的老师

　　为了发展教学环境，教师需要在知识和技能方面建立自己的能力。学校采用技能型教师的做法，建立了有效的教师专业发展体系。学校希望培养有技能的教师，使他们掌握各种策略，并有能力选择适当的策略来满足学生的学习需要。教学任务分为教师知识技能、管理、教学策略、动机和课程规划五个主要维度。

　　b) PETALS TM框架

　　学校使用PETALS TM框架作为指导教学决策的指南，引导影响学习的行动。

　　PETALS TM框架包括5个维度的教学和学习，它们有助于参与式学习。这五个维度分别是教育学、学习体验、环境基调、评价和学习内容。教师绘制花瓣TM维度来指导他们的课程规划和教学，进而影响学生在课堂上的参与度。

　　i) 教育学

　　学校相信运用一系列的教学方法，为学生创造不同的体验，提高他们的学习能力。我们采用以学习者为中心的方法，如有形思维[3]、差异化教学[4]、合作学习[5]，以满足不同学生的需求，增强他们的学习体验，让他们参与学习。这种对不同教学方法的精心选择，使学校能够根据学生的学习需要，制定出相应的学习目标。丰富的学习经验，通过各种各样的教学方法，帮助我们的学生成为自我导向的学习者，这是21世纪必备的能力和技能，以获得在全球化的经济。

　　ii) 学习经历

　　学校创造了拓展思维、促进相互联系和发展自主学习的学习体验。它通过项目工作中的真实任务进行，并通过ICT整合，促进自主学习和协作学习。

　　iii)环境基调

　　学校创造了一个安全、刺激、通过恢复性实践产生信任的环境。教师作为促进者和导师的角色为教学创造了一个开放和安全的积极的环境。师生关系通过课堂结构的形式得到加强，形式有课堂规则和设置，形式有班主任指导期、级别集会、班会等平台。

　　静山小学还倡导“环境是第三位老师”的理念，利用学校所有可用的空间，如教室、食堂等，展示学生的作品，摆放学习资源。

　　iv) 评估

　　学习评估是教学和学习的关键过程。从评估中收集的信息用于向教师提供反馈，教师反过来向学生传达改进的领域。学校采用整体和形成性评估实践，提供学生表现良好的信息，并提供及时的反馈，以改善学习。

　　v) 学习内容

　　学校选择相关的和有意义的 大号 收入的内容，使学习真正的为学生。重点放在学生可以通过不同学科学习的价值观，技能和态度上。

　　3学习阶段

　　景山的所有学生将在六年的学习过程中经历三个阶段——“接触”、“体验”和“延伸”阶段。

　　根据不同的学习需求定制课程

　　静山小学根据学生的学业表现和表现出的优势，根据他们的能力来划分不同的学生群体。课程是通过每个学术领域的Support-Strive-Stretch(3S)课程为不同的学生群体量身定制的。

　　支持(针对低学历的学生) - 支持策略旨在通过较小的班级规模和专注于关键技能的特殊课程，为每个学科提供必要的知识和技能，从而提高我们的低学业水平。这些课程包括英语学习支持计划和小学数学，基于学校的阅读障碍计划和中学小学的阅读修复计划，以及针对高年级学生的其他课程。

　　努力(为所有人)-努力策略的重点是为学生提供全面的学习这门学科的经验，无论是作为课程的一部分，还是作为丰富。

　　伸展(针对高进步的学生)-伸展策略强调提供学习机会，以伸展更有能力的学生。这些战略包括为这些学生安排有组织的班级安排和扩大作业，以及由学校设计的特别方案。这些课程有时是与主要利益相关者合作制定的，为我们的学生提供最好的发展机会。一些例子包括中文演讲及戏剧及双语课程、英文文学课程、奥林匹克数学及科学训练，以及为指定学生提供的比赛训练及接触机会。

　　距离2019年S-AEIS考试只有一个多月的时间了，在最后一轮的复习阶段，我们一定要做好备考准备。想了解新加坡AEIS考试官方网站、报考新加坡AEIS考试以及新加坡小学AEIS考试题等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!