掌握新加坡AEIS小三真题中情态动词的被动语态用法，提高AEIS考试分数

　　从小给孩子关注正确的学习新加坡AEIS考试数学的态度，会让孩子更享受学习AEIS数学考试内容的过程，你也会发现他们对AEIS数学真题这一科目能产生真正的兴趣。为了提高考生们新加坡AEIS考试分数，新加坡AEIS考试培训中心为大家带来情态动词的被动语态用法，希望对大家备考AEIS有所帮助。

　　在AEIS英语学习中，情态动词是经常会遇到的，有的小朋友会说，情态动词我知道，要放在相关动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或者主观想法，在这里我们为大家整理了含有情态动词的被动语态构成形式及其基本用法。

　　1、情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词; 其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。

　　Tables can be made of stone. 桌子可由石头制造。

　　Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。(一般过去时)

　　Can tables be made of stone? 桌子能用石头制造吗?(疑问句)

　　2、含有情态动词的被动语态变为否定句时，应在情态动词后面加not;变为一般疑问句时，应将情态动词移到句首。

　　Waste paper should not be thrown here. 废纸不应该扔在这里。

　　Should it be done by Li Ming? 这件事应该是李明干吗?

　　3、含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态中的宾语变为被动语态中的主语;主动语态中的谓语动词变为“情态动词+助动词be+过去分词”;主动语态中的主语变为介词by 的宾语，放在句尾(如果不强调动作的执行者，by短语常可省略)。

　　Parents should allow fourteen-year-olds to choose their own clothes. 父母应该允许十四岁的少年选择他们自己的服装。

　　→Fourteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes(by parents)。

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