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S-AEIS考试倒计时12天,这篇文章告诉你如何在短时内冲破单词难关!

  • 时间:2020-02-06
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  2020年的S-AEIS考试时间

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  新加坡教育部(MOE)官网正式对外公布2020年S-AEIS考试定于2020年2月19日、20日和21日举行,报名时间将于1月2日开始,报名直到1月22日截止。


S-AEIS考试倒计时12天,这篇文章告诉你如何在短时内冲破单词难关!


  教育部贴心提醒

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  报名人数达到考试所需名额时,将停止报名,因此,教育部建议申请人尽早提出申请。

  而在短短的两个礼拜内,各位有幸可以参加此次S-AEIS考试的不要自乱心神,也千万不可以因为考试人数少就麻痹大意。

  具体安排如下:



  01

  2020年S-AEIS考试人数减少

  想必各位家长和同学们都知道,因为疫情的原因,新加坡政府在2月1日开始,就停发各类旅游签证给大陆访客,之前签发的短期签证和多次入境签证将被吊销。

  目前,新加坡教育部官网并没有发布任何关于S-AEIS考试目前并没有因为疫情和新的政策而取消或者延期,还是会如期举行。

  只是这次的受众人群会明显少了很多,由于刚刚提到的新加坡的签证政策,导致很多在大陆还未来得及赶赴新加坡的同学可能参加不了考试。

  考试的受众人群只能是现已经到新加坡境内的中国考生以及非中国籍的其它国家的考生。

  往好处说,那就是这次的受众考生大大减少,那么竞争压力也会小很多,此次S-AEIS考试通过的几率也会大大提高,所以这次可以去参加考试的同学们一定要抓住这次机会,争取通过考试!

  而想通过这次考试,单词可以说是重中之重!众所周知,S-AEIS\SAEIS是一场全英文考试,整张试卷是由一个个单词汇集而成。如果单词量不够,连试卷的基本的意思都看不明白,又谈何考试做题呢?

  03

  S-AEIS词汇考试要求

  在这里,小助手想问大家一个问题,你们知道S-AEIS考试不同年级对于考生的英语词汇要求是多少么?



  上图为AEIS考试对各年级考生的词汇量要求。在这里要说明一下,这个词汇容量包含了两种词汇:第一种词汇要求学生看到英文单词,能明白其中文含义,我们称第一种词汇为输入词汇;第二种词汇要求学生不仅记得释义,且能够熟练而准确的运用,第二种词汇被成为输出词汇。

  大家可以对照上图数据,结合各自情况,计算一下自己目前的词汇量距离AEIS考试所要求的词汇量还差多少。

  04

  词汇在S-AEIS考试中的占比

  所谓知己知彼,百战不殆。所以在各位同学痛定思痛、准备狂啃单词书之前,我们先了解这个考试中的词汇怎么考。



  上图数据展现了AEIS各年级卷面中直观考察词汇的分值。P23年级考察5道词汇题,8道拼写题,完型中有3道为考察词汇的题目,阅读中可能会出现1道考察词汇的题目(每年题数可能有变,具体不定),一题一分,共计直接考察词汇的分值至少16分。

  P45年级考察14道词汇题,完型中有6道为考察词汇的题目(每年题数可能有变),阅读中可能会出现至少1道考察词汇的题目(每年题数可能有变,具体不定),一题一分,共计至少20分。

  S1到S3年级考察10道词汇题,完型中有10道为考察词汇的题目(每年题数可能有变),阅读中可能会出现至少1道考察词汇的题目(每年题数可能有变,具体不定),写作单项中有5分考察学生的词汇丰富度和使用准确度,一题一分(写作除外),共计直接考察词汇的分值至少25分。

  这里需要格外注意!我刚刚介绍的只是卷面中直接考察词汇的部分。大家如果直观的认为词汇占比不大,那就大错特错了。

  因为完型、阅读的4篇文章以及写作的所有内容可都是由一个个词汇组成的,所以同学们一定不能对单词掉以轻心!

  05

  背诵单词的诀窍

  在认识到词汇的重要程度之后,估计有的同学已经开始摩拳擦掌,准备去买本字典开始啃了。

  在这里,小新在这里还有一个小提示哦!

  考前时间不多,所以……

  千万不要大段地背诵单词表!

  千万不要大段地背诵单词表!

  千万不要大段地背诵单词表!

  要知道,单词学习不仅仅就局限于单词背诵 ,记住一个单词只意味着见到它时我们知道它是什么意思,但是不见得自己在写作时就会用。所以学习单词需要我们掌握单词的以下几个部分:

  在复习单词的过程中,首先,我们需要牢记单词的词性。因为词性决定着用法,而且词性的不同单词的意思也会不一样。

  举个非常简单的例子,match有名词和动词两个词性,名词对应的意思有和动词相关的,比如说“匹配”这个意思,同时又有两个词性不相关的意思,比如“火柴”和“比赛”均是match作名词才有的意思。就动词来讲,我们要分清它是及物动词还是不及物动词。

  我们还需要识记一些固定搭配、短语,以及一些习语和谚语。这些知识储备是非常必要的,可以保证我们在写作时不会用错,并且有料可用。

  06

  词汇量不够,如何高效背单词

  现在我们探讨的是到底该如何高效地提高词汇量及词汇部分的成绩。

  第一点:接受现实,踏实的完成基础词汇的积累

  对于语词汇量较低的同学来说,在完成词汇的原始积累之前是没有什么捷径可走的。

  如果已经能够达到5000以上的词汇量,有了不错的语言感受,那些所谓高级的单词方法,如衍生词法,特征比较法,词根词缀法才能比较有效果,能够帮助学生完成从5000到10000的飞跃。

  但是在此之前,与其记忆那些上百种的构词规律,对于学生来说是没有太大意义的,因为学生的基础词汇不够,任何给予衍生、比较、差异的方法都是没有根基的。

  因此学生词汇量在从1000到5000的过程中,最行之有效的方法其实是高强度的重复。

  同样的词汇,如果每天背诵1遍(85%的记忆率),和每天背诵5遍(85%的记忆率)长期积累下来就会有本质的差异。另外如果单词只是背诵一遍,和每天都重复背过的单词,长期效果也是会有显著差异的。

  因为新背诵的单词随着时间的推移,记忆率还会下降。但是不断重复旧词汇,刷新记忆率,时效比要比背新单词要高得多。

  所以,所谓一个单词背下来了,并不是曾经背下来过,而是在连续的一个月能够保证随时提问都能够想起来,这样才能基本算是背下来。

  第二点:有的放矢,区别对待输入和输出词汇

  在今天微讲座刚开始的时候,我和大家介绍过大家所需掌握的词汇量中包含了输入和输出两种词汇。词汇、阅读、完型中的词汇都可以被划分为输入词汇;而写作中涉及到的词汇为输出词汇。

  在备考阶段,学生需要对输入词汇和输出词汇进行区别记忆。对于输入词汇,学生需要重点记忆其中文含义及惯用搭配,即学生不仅要在平时练习词汇、阅读和完型单项的过程中将所接触到词汇的中文意义记忆下来,还需要掌握这个词通常是以什么样的搭配形式被使用。

  对于输出词汇,学生除了需要重点记忆其中文含义及惯用搭配,还需要掌握单词的拼写并有意识的加强对于输出词汇的使用频率。

  第三点:拒绝盲目,背准常考词义

  翻开一本英文词典,不难发现这样的一个现象:大多的英语词汇都有各种各样的含义,光是词性就可以有3~4种,每种词性的含义还可能有3~4个,这么算下来,光背一个单词的所有含义就要花半小时的时间。

  而其实一个单词中只有那么一两个是常考释义,背会所有释义完全是浪费时间。

  以上就是小编为大家带来的关于AEIS考试信息相关内容介绍,希望同学们及时掌握哦,即便在这个疫情时期,也不要错过一些重要信息。