解析小学初中词汇的使用，提高新加坡AEIS小一考试试题成绩

　　在新加坡小学AEIS考试题中，AEIS词汇占重要比例，很多同学表示背词汇很烦。但是新加坡AEIS考试培训中心的小编想说，英语单词是个很有意思的东西，因为它不仅有同形异义、同音异义还有同形同音异义。下面小编为大家解析小学初中词汇的使用。

　　小学

　　通过学习如何在口语、写作和展示中根据目的、观众、语境和文化有意识地变化使用词语，从而更有效地运用语言。

　　学生也将学习多种文本类型中文学语言的使用的方式和原因，从而让学生鉴赏作者意图以及如何通过语言运用实现这些意图。通过让学生关注在文本听力、阅读和观察中文学语言的运用方式，老师也将引导学生使用文学语言。在学生检查、修改和编辑其作品时，老师将适时地让他们意识到单词有效选择(包括文学语言的选择性使用)的重要性。

　　让学生在创造性地使用语言过程中享受到乐趣非常重要。老师可以帮助学生认识到如何创造性地使用语言从而生成有趣味性的文本，并让他们了解作者如何通过有意地使用单词实现写作目的，并根据观众的不同改变文风。例如，老师可以帮助学生认识笑话、谜语和双关语中词汇的巧妙使用。

　　初中

　　老师将继续培养学生遣词造句的能力，这可以最有效、最适当地契合文本创建目的、观众、语境和文化。老师将帮助学生拓展对更复杂单词的理解和使用能力，并且观察作者如何使用这些单词影响表达意思和交流意图。例如，学生将学会识别并使用诸如拟人化的文学语言。

　　老师将帮助学生认识到在和同学以及来自不同文化背景的人交流时，要调整包括称谓和语气在内的用词。例如，英国人将汽车后备箱称为“the boot of a car”，美国人称其为“trunk”。这需要考虑社会规范、跨文化价值观和敏感性。

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